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Cortesía de Norda la Kéndera

viernes, 15 de enero de 2010

Capítulo 2: Celtas, poesía nórdica y religión

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Aquí tienes el capítulo 2 de 5 del curso "Breve introducción a J. R. R. Tolkien"

Recuerda: Si te registras en MailxMail puedes seguir las entregas en tu correo electrónico o bajarte un PDF con el curso entero.

Enlace:

http://www.mailxmail.com/curso-breve-introduccion-jrr-tolkien/celtas-poesia-nordica-religion

Texto:

Ya se ha mencionado que Tolkien era aficionado a los mitos y leyendas y que éstos fueron en gran medida la base de sus libros. Entre los principales podemos encontrar la Edda antigua opoética, que podría considerarse el Antiguo Testamento de la mitología nórdica; consta de aproximadamente 35 libros que comprenden historia, poesía, proverbios, mitos religiosos, historias de héroes, fábulas, genealogías, teología y cosmogonías, casi todos escritos en verso. Varios estudiosos de la obra de Tolkien han descubierto que de aquí es de donde proceden algunos de los nombres que empleó, como los de los enanos (Gloin, Bombur, Durin, entre otros) que aparecen en El Hobbit.

El Kalevala es otra de sus fuentes, se trata de la epopeya nacional finlandesa escrita en versos octosílabos; es el nombre poético de Finlandia y significa "Tierra de héroes". Narra las aventuras de tres héroes legendarios y las peripecias de los mismos para apoderarse de un molino mágico, así como un relato alegórico de la creación del mundo, la derrota del paganismo y la cristianización de Finlandia.

Respecto a los mistos celtas, se dice que Tolkien tomó al mítico pueblo irlandés llamdo Tuatha de Dannan (el pueblo de la diosa Danna) para caracterizar a sus elfos. Tanto estos últimos como los Tuatha son seres poderosos de grandes conocimientos, con gran belleza física y no conocen la enfermedad ni la muerte natural.

También se encuentran elementos de la Leyenda de Sigfrido de El cantar de los Nibelungos, como lo son el dragón que custodia un tesoro, el anillo mágico que confiere gran poder y también una mortal maldición, la espada rota que se une y el hecho de que la maldición acarrea no sólo la muerte, sino también una especie de corrupción moral.

Además de estas leyendas antiguas, el catolicismo de Tolkien determinó, en gran parte, su cosmografía y el conflicto bien-mal en sus libros. Concretamente, hablando del origen del mal, no lo considera un principio separado del bien, sino una perversión del mismo; un concepto evidentemente católico. También cabe destacar la figura de Frodo, quien se ofrece a sacrificarse por el mundo entero aunque no pueda disfrutar de él, si bien es pertinente mencionar que Tolkien siempre negó que aquel fuera una representación de Jesucristo; en la caracterización del hobbit vemos la exaltación de la humildad.

Sin embargo, es fácil notar que no hay ninguna religión, ni concepto como tal presente en el universo.


Capítulo 1: En una casa en Inglaterra vivía un filólogo


Aquí tienes el capítulo 1 de 5 del curso "Breve introducción a J. R. R. Tolkien"

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Texto:

John Ronald Reuel Tolkien nació en Sudáfrica el 3 de enero de 1892, en 1896 se traslada a Inglaterra con su madre y hermano a raíz de la muerte de su padre. Al fallecimiento de su madre, los hermanos Tolkien se mudan a Birmingham con su tía, pero es el padre Francis Morgan quien los cría y educa, convirtiendo a Tolkien al catolicismo, un factor que será muy importante tanto en su personalidad como en su obra literaria.

En 1915 se gradúa con honores en la licenciatura de lengua y literatura inglesa, y se alista en el ejército británico. Se casa con su novia Edith Bratt y se va a Francia a luchar en la Primera Guerra Mundial. Toliien lucha en la batalla de Somme y debido a una enfermedad, se pasa casi todo el año 1917 en el hospital; aquel mismo año nace su primer hijo, John, y empieza a escribir el libro Los Cuentos Perdidos, que contiene las narraciones de los Primeros Días.

Desde muy joven Tolkien se interesa por el lenguajes, especialmente por los del norte de Europa, podía escribir o leer muchas de las lenguas románicas: el anglosajón, galés, fines, islandés, germánico, germánico antiguo y otras. De aquí surge uno de sus mayores hobbies: inventar idiomas.

Fue profesor de lengua inglesa en la Universidad de Leeds y de anglosajón en la Universidad de Oxfrod, también dio conferencias como Beowulf: los monstruos y los críticos, y sobre los cuentos de hadas. Este interés por las lenguas, los mjitos y las historias de héroes influenciaron su obra, de hecho las leyendas de los Primeros Días sirvieron de base para El Hobbit y El Señor de los Anillos.

La primera versión de El Hobbit fue publicada en 1937 y empieza a escribir El Señor de los Anillos durante la Segunda Guerra Mundial terminándolo en 1948 y publica los dos primeros tomos en 1954, el tercero en 1955 aun cuando originalmente las tres partes forman un solo volumen.

En 1959 Tolkien se jubila como profesor y en los siguientes años publica otras obras como Egidio, el granjero de Ham (1949), Las aventuras de Tom Bombadil (1962), Árbol y hoja (1964), El camino sigue y sigue y El herrero de Wootton Major (1967).

En 1971 muere su esposa, un año después recibe de manos de la reina Isabel la Cruz del Imperio Británico y finalmente muere a los 81 años de edad el 2 de septiembre de 1973. Su hijo Christopher se hace cargo de publicar las obras que él ya no pudo, como El Silmarillion (1977), Los Cuentos Inconclusos (1980) y Los Hijos de Húrin (2007), siempre basándose en las notas y apuntes que Tolkien dejó.


LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN EL ROL


La música es emoción, es sentimiento. Va al corazón. Desde que somos una cultura televisiva y hemos crecido rodeados de películas y series de televisión se puede decir que tenemos "bandas sonoras de nuestra vida". Esta filosofía es aplicable al rol.

George Lucas dijo en un documental sobre la Guerra de las Galaxias que esperaba de la banda sonora de sus películas que fuera "el soporte emocional" de las escenas.

¿Qué quiere decir esto? Que cada segmento de música debe transmitir los sentimientos que la escena sugiere de por sí, y que no siempre son fácilmente figurables por el espectador. Sobre todo cuando son varios sentimientos juntos.

Tras ver las películas, seguro que todos estamos de acuerdo en que la banda sonora de la Guerra de las Galaxias forma parte de su épica heroica. Y que sin música no sería igual. No se sentiría de la misma forma.

En la actualidad, con acceso fácil a la tecnología MP3, ordenadores y demás, poner música a las escenas de las partidas de rol debería ser pan comido. Todos tenemos una cultura cinematográfica y televisiva de la que tirar, y además, la música es algo que da mucha vida al rol y mete mucho a los jugadores en una partida. Igual que sucede con los objetos de atrezo, las miniaturas, los mapas y esquemas, y cualquier otra cosa que se nos ocurra para alimentar el interés.

¿Esto exige preparación? Bueno, hasta cierto punto sí. Pero el resultado compensa, con mucho, el esfuerzo que debamos hacer.

La música aporta tanto a una partida de rol que yo ya no puedo pensar en una partida, montada por mí, y que no tenga música para cada escena posible. Me gusta hacer las cosas bien. Que cada escena y momento sea memorable, como ya recomendó Italo Calvino.

Como ya dije antes:

Esta idea debería estar presente siempre en los manuales de rol. Así como cualquier otra que alimente y exalte la imaginación.

CURSOS MAILXMAIL DE UTILIDAD


En otros artículos ya he hablado sobre la utilidad de Internet o la Wikipedia para conseguir información. Ahora voy a ir un paso más allá.

MailxMail es una excelente web de contenidos, creados por los propios usuarios, donde la idea es compartir una serie de cursos, necesariamente breves, sobre temas de interés. La oferta es muy variada y en general son muy provechosos.

He encontrado una serie de Cursos sobre Narrativa, Escritura y otros temas relacionados que podrían ser de vuestro interés. Es decir: De aplicación directa al Taller de Rol.

Algunos, la mayoría de hecho, tienen que ver con elaborar textos con cierto estilo, cómo conseguir ideas y demás asuntos de creación literaria, pero otros tratarán temas que afectan de un modo indirecto a los roleros y pueden despertar su imaginación o aportarles una nueva, enriquecedora, perspectiva de trabajo. Por ejemplo: El primero que colgaré será sobre Tolkien y su obra.

La ventaja de los Cursos de MailxMail es que son cortos, van al grano y están repletos de buenas ideas. Yo los he encontrado de mucha utilidad, muy inspiradores, desde hace años.

Iré colgando aquí aquellos capítulos interesantes para que estén disponibles para todos.

Cada uno de vosotros puede decidir hacerse una cuenta y seguir estos cursos completos, u otros, por sí mismo y en su propia cuenta de correo electrónico, si de verdad le interesan.

Espero que os gusten y les saqueis mucho provecho para vuestro trabajo en el Taller de Rol.

miércoles, 13 de enero de 2010

"Los adolescentes no distinguen entre la realidad y la ficción"


Cuelgo la siguiente noticia como ejemplo de que hay padres estúpidos que no tienen ni puta idea del mundo en el que viven ni de la clase de personas que son sus hijos.

Si los hijos de estas personas son, a sus ojos, gilipollas, no es porque estos dulces púberes no sepan ver la realidad, sino porque estas "criaturitas" han decidido convertirse en unos gilipollas a sabiendas, y por tanto no son dignos de compasión, comprensión, ni nada. Por otra parte, es posible que, a fin de cuentas, sean los padres los gilipollas, y no los hijos. "Que de todo hay en la viña del Señor". O que todos sean gilipollas, claro.

Cada uno habrá de sacar sus propias conclusiones sobre el tema. Pero todavía recuerdo la polémica, hace años, sobre la serie "Bola de Dragón", y cómo fue acusada en programuchos de televisión de volver violentos a los niños y fue acto seguido prohibida durante meses... ¡y cómo se sigue emitiendo a día de hoy sin que nadie se queje ni se ponga el grito en el cielo porque "la delincuencia juvenil está por las nubes"! Lo que demuestra que todo era, a fin de cuentas, producto de la estupidez y la ignorancia de padres imbéciles y gritones.

En fin... En mi opinión hay gilipollas en todas partes y de todas las edades. Y lo son porque quieren, independientemente de la influencia del ambiente, series de televisión, juegos de ordenador, partidos políticos y un largo etcétera de influencias.

Hablando de la serie, diré que no me cuesta imaginar que esa historia sea una fiel reproducción de los hechos acaecidos. ¿Por qué? Porque me consta, a nivel personal, que hay familias donde son los hijos, o determinados hijos, los que tienen el control de la situación. Las cosas como son.

Sin más, os dejo la noticia:

Fuente:

http://www.esradio.fm/en-casa-de-herrero/los-adolescentes-no-distinguen-entre-la-realidad-y-la-ficcion-1276381276/

Texto:
CONFAPA CONTRA LA SERIE "EL PACTO"

"Los adolescentes no distinguen entre la realidad y la ficción"

La presidenta de la Confederación de Padres y Madres (COFAPA) criticó este martes en En casa de Herrero de esRadio la nueva serie de Telecinco "El pacto" porque "no es el mejor modelo de conducta para los jóvenes, que no distinguen entre la realidad y la ficción".


Libertad Digital


Mercedes Coloma aseguró que la serie, que se basa en un hecho real y trata de un grupo de adolescentes que deciden quedarse embarazadas al mismo tiempo, tiene un "efecto negativo en los adolescentes". "Se trivializa la maternidad, se banalizan las relaciones sexuales y se caricaturiza a los padres como personas sin influencia, sin autoridad, débiles y cobardes. No es el mejor modelo de conducta para los jóvenes, que no distinguen entre la realidad y la ficción".


Coloma insistió en que los jóvenes son muy influenciables y que este tipo de series van dirigidas a un público "muy manipulable. Lo que sale en la pantalla de televisión lo toman como modelo de conducta".


Calificó "El pacto" como un "despropósito" el tratamiento que se da a los padres e incluso a la dirección del colegio, al que "sólo le interesa el escándalo". "Los adolescentes carecen de una serie de cosas y necesitan protección. Da igual que se trate de una televisión privada, que también tiene un código de autorregulación.


Criticó especialmente el trato que se da a los padres, a los que se desposee de influencia sobre sus hijas. "Las niñas mandan y ese no es el mundo real".