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lunes, 3 de mayo de 2010

Capítulo 50: Lectura crítica II


Aquí tienes el capítulo 50 de 50 del curso "Manual de comprensión lectora".

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Enlace:

http://www.mailxmail.com/curso-manual-comprension-lectora/lectura-critica-2

Texto:

TEXTO N' 10

"Si la conciencia de los animales no se complicase con el instinto, que en todos ellos está más desarrollado que en el hombre y en algunos llega, hasta convertirlos en industriales, podríamos conocerla eliminando simplemente algunas cualidades de la nuestra".

"Psicología animal"
Donato de Lagalle

1.-De lo anterior puede inferirse:
a) Que los hombres no industrializan su instinto.
b) Que los hombres carecen de instinto.
c) No es posible comparar la conciencia animal con la conciencia humana
d) La conciencia animal es más compleja que la del hombre.
e) Más de una es correcta.

TEXTO N' 11

"Los filósofos se han limitado a interpretar al mundo de distintos modos; de lo que se trata es de transformarlo".

"La ideología alemana"
Carlos Marx

1.-Los filósofos según el texto:
a) Son inútiles, pues no transforman al mundo.
b) Tienen mentalidad limitada.
c) Deberían tratar de transformarse primero.
d) No han tenido sentido práctico.
e) Si transforman el mundo dejarían de interpretarlo.

TEXTO N' 12

"Contentaos con agradecer a Dios que os permita ver el cielo; pero no intentéis remontaros hasta él, pues carecéis de alas. También los mismos pájaros no pueden salir de su esfera y cruzar ciertas regiones; la alondra que se remonta demasiado cantando entre las brumas de la mañana, suele caer muerta entre los surcos".

"La confesión de un hijo del siglo"
Alfred de Musset

1. Señale lo correcto:
a) Dios no permite al hombre acercarse al cielo.
b) Si el hombre llega al cielo morirá.
c) Si el hombre fuera alado podría alcanzar el cielo.
d) El hombre debe reconocer sus limitaciones.
e) El hombre debe regresar de alturas peligrosas.

TEXTO N' 13
"Mas una tarde, hermana,
te han de herir en la calle
los juguetes ajenos;
la risa de los pobres
ceñirá tu cintura
y andando de puntillas
llegara tu perdón".

"Carta a María Teresa"
Juan Gonzalo Rose

1.-De su hermana nos refiere el autor:
a) Que algún día envidiará los juguetes.
b) Que los pobres la buscaran.
c) Que desea su arrepentimiento.
d) Que su perdón llegara con la risa de los pobres.
e) Que su perdón llegará lentamente con la emoción social.

TEXTO N' 14

"De un mutuo amor entre padre e hijo nacieron las coplas eternales, porque ambos son autores del poema. El primero aportó el heroico metal de su figura y tendió al máximo la cuerda afectiva del arpa. Del segundo fueron las manos que pulsan y la voz que acompaña; porque un progenitor de temperamento empañado y vida mediocre no habría podido suscitar tan alta lírica; aunque hubiera contado con la complicidad de la filial sangre ofuscada. Un hijo opaco no habría podido recoger en el espejo de su canto la solar majestad de un hombre tan bien dotado como el Maestre Rodrigo de Manrique. Un hombre de expresiones geniales proclama a un hombre de acciones geniales".

"Las coplas de Jorge Manrique"
Carlos Pareja Paz Soldán

1.-Del texto se deduce que:
a) Padre e hijo son los gestores de las "Coplas"; y si el hijo hubiera sido de un temperamento empañado no habría podido suscitar tan alta lírica.
b) La ofuscada sangre del hijo, generó en su padre una complicidad filial.
c) Las "Coplas" no hubieran sido escritas, si el padre hubiera tenido una vida mediocre.
d) El Maestre Rodrigo Manrique, escribió las famosas "Coplas", debido a su expresión genial.
e) Más de una es postulable.

TEXTO N' 15

"El psicologismo, escuela que tiene como fundador a Lasker, no mostró predilección por apertura en especial, pues buscaba crear un ambiente psicológico desagradable al adversario. Lasker obligaba a jugadores defensivos a atacar, y a los agresivos a lo contrario. Y cometiendo errores graves en sus partidas, las ganaba. Lo acertado de su política se muestra en que se mantuvo 27 años como campeón".

"Historia del ajedrez"
Claudio Regal

1. La idea central, del texto es:
a) Exaltar la psicología de Lasker.
b) Indicar que no siempre se gana con aperturas especiales.
c) A pesar de los errores se puede ganar.
d) Lasker atacaba la estructura psicológica del adversario.
e) En un ambiente desagradable un adversario se descontrola y pierde .

2. Una apertura según el texto:
a) Una jugada. b) Una partida.
c) Una jugada de ataque o defensa. d) Una jugada inicial.
e) Una jugada del psicologismo.

TEXTO N 16

"La dialéctica vive su edad de oro en momentos de agitación social cuando se agudizan las contradicciones sociales; la dialéctica es cambio, superación, enfrentamiento de contrarios. Heraclito, Hegel, Marx son - ungidos de la dialéctica"- (SMIRNOFF), uno por descubrirla, aquel por darle un contenido idealista y este por darle un contenido materialista, ellos son la evidencia de lo dialéctico de la dialéctica, entendido como fluidez continua, movimiento, y no como la fórmula: tesis-antitesis-síntesis".

"Marx y el marxismo"
Rodolfo Mondolfo

1. La dialéctica:
a) Se evidencia en los, 3 filósofos.
b) Se entiende como la fluidez de la tesis-antitesis-síntesis.
c) Tuvo su edad de oro con Heraclito, Hegel y Marx.
d) Es mutabilidad y oposición.
e) más de una es correcta.

2. Hegel, Marx y Heraclito:
a) Son los ungidos de la dialéctica.
b) Son dialécticos.
c) Son la provocación de los cambios sociales.
d) Significan la evolución de la dialéctica.
e) Más de una es postulable..

3.-El título que conviene al texto:
a) Dialéctica y cambio social.
b) Dialéctica de la dialéctica.
c) evolución de la dialéctica y cambio social.
d) Cambio social y evolución de la dialéctica.
e) Cambio social y los filósofos que cambiaron de contenido a la dialéctica.

TEXTO N' 17

"Indudablemente el artista no es hijo de los tiempos, pero desdichadamente de su tiempo si, a la vez, es su alumno o incluso su favorito. Que una deidad benéfica arranque a tiempo al lactante del pecho de su madre, lo aliente con la leche de una edad mayor, y lo deje llegar a la madurez bajo el lejano cielo de Grecia cuando se haya hecho hombre, que vuelva a su siglo convertido ya en una figura extraña, pero no para lograrlo con su aparición, sino para purificarlo terriblemente como el hijo de Agamenón".

"Cartas sobre la educación estética del hombre"
Friedrich Schiller

El artista según el autor
a) Regresará a su tiempo para purificarlo con su regreso.
b) Es hijo de los tiempos.
c) Será terrible como el hijo de Agamenón.
d) Tomara materia del presente para modificada en otro pasado.
e) N.A.

TEXTO N' 18

"Los azares de la guerra hicieron que Demetrio Il cayera prisionero de los Partos, en donde permaneció diez años, casándose con Rodoguna, la hija del rey Midridates. Durante este tiempo, Cleopatra Tea vivió con el hermano de su marido, Antioco VII, de quien tuvo dos hijos, y cuando Demetrio regresó con la pretensión de unirse de nuevo a su esposa, ella lo rechazó, haciéndole asesinar. También privó de la vida a su propio hijo mayor, con pretexto de asegurar la corona a su hijo menor, es decir, a sí misma. Este hijo menor es el que se conoce con el nombre de Antioco VIII. Estaba casado con una hija de Ptolomeo VIII llamada Cleopatra Trifena, quizá la nuera pretendió eclipsar a la suegra.... ello fue que Cleopatra Tea intentó también envenenar a su hijo menor, pero, sorprendida in traganti, viose obligada a tomar el veneno y morir por su propia mano. Antioco IX, hermano de Antioco VIII, y Cleopatra IV y Cleopatra Trifena eran hijas de Ptolomeo VIII y, por consiguiente hermanas. Como los dos hombres pretendían la corona de Siria, encendiese la guerra entre los dos matrimonios. Cleopatra IV fue sitiada por su hermano en Antioquía, hecha prisionera y asesinada".

"Cleopatra"
Oscar Von Wertheimer

1. Antioco VIII:
a) Era hijo del rey Mitridates. b) Era hijo do Demetrio II.
c) Era el vástago de Antioco VII.
d) Era hijo de Antloco VII y Cleopatra.
e) N.A.

2. Los hermanos que rivalizan por el Reino do Siria, estaban casados con dos hermanas, los nombres eran:
a) Antioco IX (Cleopatra Tritena
Antioco VIII (Cleopatra IV)

b) Antioco IX (Cleopatra IV)
Antioco VII (Cleopatra Tea)

c) Antioco VIII (Cleopatra Trifena)
Antioco IX (Cleopatra IV)

d) Ptolomeo VIII (Cleopatra Trifena)
Antioco IX (Cleopatra IV)

e) N.A.

En la historia quo se relata se ha cometido:
a) incesto. b) filicidio. c) fratricidio. d) T.A. e) N.A.

TEXTO N' 19

"El año treintaitrés de la era cristiana un judío barbado de cabellos largos hijo del carpintero Jose, después de ser masacrado, fue clavado en una cruz sobre un monte cerca de Jericó llamado el Gólgota. En presencia de su madre, de una cortesana de Magdala, de una judía de nombre Verónica quien enjugo el rostro del judío con un lienzo, de Simón el Cirineo y de José de Arimatea que debía sepultarlo, un grupo de soldados se mofaban de sus pesares. Olvidado en aquel momento de desgracia, por aquellos que en vocinglera habíanlo aclamado como rey de los judíos, moría el hombre de vida ascética que habría de generar una de las revoluciones mas antiguas de las que se hallan inscritas en las amarillentas páginas de la historia. Mil ochocientos noventaiun años después, en el atardecer de un 11 de junio, un féretro de abeto hacia su ingreso en el cementerio judío de Straschnitz, en Praga, en cuyo interior se hallaban los restos de un judío escritor Llamado Franz Kafka. El cortejo, que estaba conformado por un amigo de juventud; por un hombre de cabello cano que arrastraba con ayuda de un viejo bastón una de sus piernas por la adorada hermana Ottla y uno que otro curioso -de esos que hunden las raíces de su tedio en sitios lúgubres- avanzaba lentamente hacia una tumba-cercana que habría de recoger los restos del malogrado escritor. El padre conservaba en su mirada la entereza que el distanciamiento de su hijo había forjado en ella. Parecía preguntarse si la causa de tal alejamiento habría sido ese deseo incontenible de Franz por vivir alejado de la familia, de la gente, del mundo. Mientras Max Brod -albacea de las obras do Kafka-, con su mirada melancólica que parecía acrecentarse tras unos espejuelos, musitaba unas palabras resaltando la vida del fenecido, Hermann Kafka diose media vuelta dejando tras de si las huellas de su pierna enferma así como los llantos inconsolables de aquella pequeña mujer que hundía de rato en rato en un pañuelo blanco, sus ojos enrojecidos por el dolor. Brod, embausado en sus recuerdos, veía a Franz siete años atrás, afrontar con estoicismo su sino fatal. A la corta edad, de treintaicuatro años, la tuberculosis -la misma malignidad que sesentaiocho años antes destruyera la vida del gran músico polaco Federico Chopin -comenzaba sus primeros estragos en el enfermizo y frágil cuerpo del praguense; del hombre que pocos años antes había escrito con una sobredosis de angustia: "Dado que no soy más que literatura, no puedo ni quiero ser otra cosa". Finalizadas las exequias, las calles en todo Praga sentianse invadidas de un silencio profundo y mortecino, como si el alma errabunda del escritor checo diera un último paseo por las mismas calles, por donde su obsesionada alma en vida, había recorrido a paso lento, arrastrando una reprimida angustia".

'De Praga al Golgota"
Guillermo Delgado

1. Según el texto, no es cierto que:
a) El padre del judío muerto mil ochocientos noventaiún años después del año treintaitrés de la era cristiana, en el atardecer del 11 de junio, arrastrara una pierna.
b) La hermana de Franz Kafka, lloraba por la muerte de su hermano.
c) El hijo de José, El Carpintero, y Franz Kafka estuvieron acompañados por unos cuantos allegados a la hora de morir.
d) El albacea de las obras de Kafka, fue amigo de su juventud.
e) Una judía, con un lienzo secara el rostro del hijo de José, El Carpintero.

2. Según el texto de Guillermo Delgado, Franz Kafka nació en:
a)1885 b)1884 c)1879
d)1890 e) 1883

3. Del texto se desprende, que al hombre clavado en el Gólgota y al escritor judío enterrado en Praga tuvieron en común:
a) Dos cosas b) Una coca c) Cuatro cosas
d) Tres cosas e) Nada en común

4. Del texto se deduce que al músico polaco Federico Chopin, murió de tuberculosis en:
a) 1847 b) 1848 c)1859
d)1849 e) 1846

TEXTO N' 20

"Los primeros campos de concentración se habían instalado durante la guerra civil. Se conservaron después de este periodo, particularmente en el norte, "a orillas del Mar Blanco, donde las noches son blancas durante seis meses" SOLZHENITSIN, en las islas Solovki. En 1928 había en ellos unos 60,000 deportados a zonas de Siberia".

"Historia del comunismo"
Wright Mills

1. Los campos de concentración:
a) Se terminaron de instalar durante la guerra civil.
b) Se inicia su instalación durante la primera guerra mundial.
c) Se ubicaron en las islas Solovki.
d) Los primeros se instalan en 1928.
e) La mayoría de ellos estuvo en las islas Solovki.

TEXTO N" 21

"Un caricaturista en el Jester de Columbia expresa el problema del condicionamiento del experimentador en un texto donde al animal de experimentación (una rata) dice: ¡Pues si que tengo condicionado a este tipo! Cada vez qua aprieto la palanca, me arroja una bolita de comida".

"Psicología experimental"
Jennifer Morgan

1. Un título adecuado pare el texto sería:

a) El experimentador y las ratas.
b) Problemas de la experimentación.
c) Problemas del condicionamiento.
d) El experimentador y el problema de su condicionamiento.
e) Cuando las ratas condicionan al experimentador.

TEXTO N' 22

"Dios es para el hombre lo que son los colores para el ciego de nacimiento; le es imposible imaginados. Sin embargo, diréis, esos colores existen, aunque el ciego no pueda figurárselos. Es falta de un sentido, no inexistencia de una cosa. Así, si el hombre no comprende a Dios es falta del hombre y no falta de existencia de este ser".

"Escritos filosóficos y políticos"

Marqués de Sade

1. El hombre según el texto:
a) Nunca puede imaginar a Dios.
b) Es un ciego que jamás comprenderá a Dios.
c) Es inútil para la divinidad.
d) Si no comprende a Dios es falta suya.
e) Es un ser necesario para la existencia de Dios.

Capítulo 49: Lectura crítica


Aquí tienes el capítulo 49 de 50 del curso "Manual de comprensión lectora".

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Texto:

TEXTO N' 1

"Hoy, pues, luego de dos guerras, en las cuales el héroe se ha convertido en un número indeterminado de muertos, el compromiso del poeta es todavía más grave porque debe "rehacer" al hombre, a ese hombre disperso sobre la tierra del cual conoce los más oscuros pensamientos, a este hombre que justifica el mal como una necesidad, como un imperativo del cual no se puede sustraer, que se burla incluso del llanto porque el llanto es "teatral", a este hombre que espera el perdón evangélico teniendo en el bolsillo las manos manchadas de sangre".

"En torno al hombre", Salvatore cuasimodo

1. El hombre según el autor:
a) Es un número indeterminado de muertos.
b) Tiene que crearse un hombre nuevo.
c) Se rinde al llanto teatral.
d) Piensa que no puede combatir el mal.
e) Debería lavarse las manos para ser perdonado.

TEXTO N' 2

"Aun el hombre blanco, cuyo Dios se pasea con él y conversa con él de amigo a amigo- no puede estar exento del destino común. Quizás seamos hermanos después de todo. Sabemos algo que el hombre blanco descubrirá algún día: que nuestro Dios es su Dios. Ahora pensáis quizá que sois dueños de nuestras tierras; pero no podréis serlo. Él es Dios de la humanidad y su compasión es igual para el hombre de piel roja que para el hombre blanco. Esta tierra es preciosa para Él y el causarle daño significa mostrar desprecio hacia su Creador. Los hombres blancos también pasaran, tal vez antes que las demás tribus.

Si contamináis vuestra cama, moriréis alguna noche sofocados por vuestros propios desperdicios. Pero aun en vuestra hora final os sentiréis iluminados por la idea de que Dios os trajo sobre el domino de estas tierras con algún propósito especial.

Tal destino es un misterio para nosotros, porque no comprendemos que será cuando los búfalos hayan sido exterminados, cuando los caballos salvajes hayan sido domados, cuando los recónditos rincones de los bosques exhalen el olor de muchos hombres y cuando la vista hacia las verdes colinas esté cerrada por un enjambre de alambres parlantes".

(Carta enviada por el jefe Seattle al presidente Franklin).

1.- Señale lo correcto:
a) El piel roja también quiere conversar y pasear con Dios.
b) El piel roja se siente hermanado a la tierra.
c) El Dios blanco algún día mirará con amor al piel roja.
d) Debemos asear el lugar donde dormimos.
e) N.A.

TEXTO N' 3

"Las plantas en general no necesitan del calendario para evolucionar periódicamente. En la primavera brotan los frutos que han ido madurando paulatinamente. Las plantas tienen el propio calendario de acción que se pierde en la noche de los tiempos. Así ha ocurrido "hace años, siglos y milenios. Es un hecho que hay una continuidad en el tiempo y que todo sucederá igualmente día tras día y año a año. Cada verano llega en su momento y sólo cede paso para la siguiente estación ininterrumpidamente. Todo esto ocurre y ocurrirá mientras la tierra exista y haya vida en ella".

"Naturaleza y predicción"

René Durand

1.-El autor experimenta un sentimiento de:
a) Frustración. b) Temor a las fuerzas de la naturaleza.
c) Pesimismo. d) Pena por el paso del tiempo.
e) Serena confianza.

TEXTO N' 4

"No es cierto que sea falso que mientas cuando dices que estudias"..

1.-Señale lo correcto:
a) Si estudia. b) No estudia. c) Absurdo.
d) Ambiguo. e) N.A.

TEXTO N' 5

¿Qué significado tiene la risa? ¿Qué hay en la base de lo risible?. Habrá algo de común, entre el mohín de un payaso, el retruécano de una farsa, y la galana escena de una comedia?.¿Cómo puede destilarse de tan diversos productos, la única esencia que comunica a los mismos a veces su olor indiscreto y a veces su perfume delicado?

Todos los mayores pensadores, desde Aristóteles estudiaron este problema, y todo lo vieron escaparse a su esfuerzo. Se destila y se sustrae a la investigación filosófica, o se yergue altivamente y la desafía. Nosotros osamos abordarlo porque no pretendemos encerrar el concepto de lo cómico. En cambio, como vemos en é1... algo que vive, lo estudiaremos atentamente, como se estudia la vida, por muy ligero se que haga. Observaremos su desarrollo, veremos cómo se abren sus flores, así, de forma en forma, por imperceptibles gradaciones, pasaran a nuestros ojos, las más extrañas metamorfosis y anotaremos todo lo que vemos..

Es dable que con este contacto alcancemos algo más flexible que una definición teórica: un conocimiento práctico e íntimo como el que consigue con un largo trato. Y es probable que al final descubriremos haber hecho, sin damos cuenta, un conocimiento útil. La fantasía cómica, explicable a su manera hasta en los mayores extremos, metódica en su misma locura, quimérica, es cierto, pero que evoca en sus ensueños visiones inmediatamente aceptadas y comprendidas por la sociedad entera. Cómo no deberla ilustrarnos sobre el proceder de la imaginación humana y especialmente de la imaginación social, colectiva y popular".

"La Risa"
Henry Bergson

1. El autor se propone en este párrafo:
a) Estudiar el origen de la risa.
b) Establecer la universalidad de la risa.
c) Captar lo jocoso y lo cómico.
d) Analizar los motivos de la risa
e) Observar e1 desarrollo y gradaciones de lo cómico.

2. La razón de que otros autores hayan fracasado en describir la risa se debe, según el autor del párrafo a que:
a) No siguieron una metodología adecuada.
b) Tenían una metodología adecuada.
c) La visa es útil y escapa a la percepción.
d) No tenia suficiente sentido de humor.
e) La risa es algo difícil de expresar.

3.-El autor del párrafo expresa su esperanza de:
a) Utilizar los elementos vitales.
b) Establecer un contacto entre lo vital y la experiencia.
c) Comprender que es la risa, aún sin definirla.
d) Observar extrañas metamorfosis y anotarlas.
e) Estudiar los elementos vitales de lo risible.

TEXTO N' 6

"Volvemos ahora a la relación que hay entre el deber-ser ideal y los valores. Esta relación está regida, fundamentalmente por dos axiomas: primero, todo lo que tiene valor positivo debe ser; segundo, todo lo que tiene valor negativo no debe ser. La conexión no es reciproca sino unilateral. Todo deber-ser esta fundado sobre valores, en cambio, los valores no están fundados, de ningún modo, sobre el deber-ser. Antes bien, puede verse sin gran dificultad, que dentro de totalidad de los valores, solamente se ligan de un modo inmediato con el deber-ser, aquellos valores, conforme a nuestros axiomas que decían "el ser negativo es, en sí mismo, un valor negativo". "Por principio, los valores están dados de un modo indiferente en relación con la existencia o no existencia.

En cambio, todo deber-ser esta referido necesariamente a la esfera de los valores".

1.-Un título adecuado para el texto sería:
a) La existencia o no existencia del valor.
b) Los axiomas del valor.
c) La relación del valor y el deber-ser ideal.
d) La relación del deber-ser al valor.
e) La reciprocidad entre el valor y el deber.

2.-La relación deber y valor está regida por proposiciones:
a) Que pueden ser demostrables.
b) Que son base de una relación.
c) Que se admiten sin demostración.
d) Que se deducen de otros.
e) Que sirven de base para la demostración.

TEXTO N' 7

"No tenemos fundamento para interpretar el retomo periódico al tiempo sagrado del origen como un rechazo al mundo real y una evasión al sueño y a lo imaginario. Por el contrario, se deja ver aquí también, a obsesión antológica, esa característica, esencial del hombre de las sociedades primitivas y arcaicas, pues, en resumidas cuentas, desear integrar el tiempo del origen significa desear también reencontrar la presencia de los dioses' y recuperar el mundo fuerte, fresco y puro, tal como era en illo tempore. Se trata a la vez de una sed de lo sagrado y una nostalgia del ser".

"El Mito del Eterno Retorno

Mircea Eliade'

1. Según el texto anterior:
a) La obsesión antológica inspira el proceso de desacralización en una sociedad tradicional.
b) La reintegración del tiempo del origen hace desear el reencuentro de la presencia de los dioses.
c) La nostalgia del ser parece un rechazo del mundo real, cuando en realidad no lo es, sino una sed de lo sagrado sin evasión imaginaria
d) La recuperación del mundo fuerte, fresco y puro, implica el rechazo del mundo real a través de una evasión al ensueño.
e) Todas son falsas.

2. Según el texto anterior:
a) No podemos fundamentar el regreso al tiempo periódico de lo sagrado.
b) La obsesión ontológica es desear el reencuentro de los dioses en la evasión del tiempo.
c) En el illo tempore había también una sed de lo sagrado.
d) Más de una es correcta.
e) N.A.

TEXTO N' 8

"Negar la validez del escepticismo universal de los sentidos no equivale, con todo, a negar que se dan ilusiones y alucinaciones, o que hay muchos problemas filosóficos, y aún tal vez inagotables, relacionados con la percepción de los sentidos. Una cosa es saber que cierto numero de informes de los sentidos son ciertos, y otra cosa descubrir el análisis filosófico correcto de estos informes".

" Que es la Ciencia?"
W Szilasi

1.-Señale lo correcto:
a) El escepticismo busca analizar filosóficamente la corrección de los informes sensoriales.
b) El escepticismo universal es empírico.
c) El escepticismo universal de los sentidos concede validez a ciertos informes sensoriales.
d) La validez del escepticismo universal de los sentidos no significa negar las alucinaciones y percepciones.
e) N.A.

TEXTO N' 8-A

"Se sostiene que cuando la duda se hace universal en su alcance pierde todo sentido. Dudar de si algún objeto particular percibido es real, equivale a dudar de si es tan real como los demás objetos sensibles que percibimos. ¿Pero que significa dudar si hay o no allí alguna cosa? Semejante duda carece de sentido. Ya que si nada es real, entonces no hay sentido alguno en el que pueda decirse de algo que es irreal".

"Metafísica"

E. Taylor

1.-El titulo adecuado al texto es:
a) La irrealidad de la duda.
b) La duda universal.
c) La duda y la realidad de lo universal-particular.
d) Condiciones de la duda.
e) N.A.

2. La duda:
a) Es positiva cuando es particular.
b) Convierte en realidad a los objetos particulares.
c) Transforma en irreales a los objetos particulares.
d) Es absurda cuando no compara la irrealidad de unos objetos con la realidad de otros.
e) Pierde sentido cuando universaliza a los objetos.

TEXTO N' 9

"Anselmo empieza concentrando el concepto cristiano de Dios en la formula "Un ser respecto del cual nada puede concebirse de mayor".Es obvio que por mayor Anselmo entiende más perfecto, más bien que grande en et espacio. Importa observar que la idea del ser más perfecto concebible es distinta de la del ser más perfecto existente. El argumento antológico no podría fundarse en esta última noción ya que, si bien es cierto por definición que el ser más perfecto que sea existe, no tenemos garantía alguna de que este ser, es lo que Anselmo entiende por el ser más perfecto que existe. Anselmo lo describe como el ser que es tan perfecto, que algo más perfecto no puede ni siquiera concebirse".

"Historia de la filosofía"

Nicolás Abbagnano
1. El titulo adecuado al texto:
a) La existencia de Dios.
b) Argumentaciones sobre la existencia de lo divino.
c) San Anselmo describe a Dios.
d) Argumento antológico sobre Dios.
e) Dios no existe entre lo existente.

2. Dios, segur Anselmo:
a) Es una idea perfecta.
b) Es incognoscible entre lo existente.
c) Es la máxima perfección de la imaginación
d) Sobrepasa los límites de lo concebible.
e) Se concibe como la insuperable perfección.

3. La idea de Dios como el ser más perfecto existente:
a) Es una definición equivocada.
b) Es la noción última del argumento antológico.
c) No garantiza la existencia de Dios.
d) Es limitar la noción de Dios.
e) Es incompatible con el argumento antológico.

TEXTO N' 10

"Si la conciencia de los animales no se complicase con el instinto, que en todos ellos está más desarrollado que en el hombre y en algunos llega, hasta convertirlos en industriales, podríamos conocerla eliminando simplemente algunas cualidades de la nuestra".

"Psicología animal"
Donato de Lagalle
1.-De lo anterior puede inferirse:
a) Que los hombres no industrializan su instinto.
b) Que los hombres carecen de instinto.
c) No es posible comparar la conciencia animal con la conciencia humana
d) La conciencia animal es más compleja que la del hombre.
e) Más de una es correcta.

Capítulo 48: Práctica X


Aquí tienes el capítulo 48 de 50 del curso "Manual de comprensión lectora".

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Texto:

91.- Lo que menos desean .poseer las almas nobles, de forma gratuita:
a) es nada gratis,
b) la propia vida y con sacrifici
c) la posesión de los bienes y cosas
d) es su propia vida
e) es relacionarse con los plebeyos

92.- Señales la idea compatible:
I).- Le damos a la vida lo qua ella nos promete
I I).- El rechazo a la gratuidad es típica de los que no son nobles de alma
III).- El rechazo a la nobleza del alma es el rechazo a la gratuidad

a) I b) II C) III d) I y II e) N.A

Durante los cinco años de cautiverio en Argel, Cervantes intento escapar cuatro veces. A los pocos meses, junto con otros, se-fió de un moro que se comprometió a guiarlos hasta Orán, a la sazón en poder de españoles, pero los abandonó a medio camino y hubieron de regresar a la capital argelina, donde unos fueron torturados y otros muertos, logrando escapar Miguel a causa de la codicia de su amo argelino, que esperaba cobrar cuantioso rescate, Los padres de Cervantes-hicieron un esfuerzo superior a su fortuna, llegando empeñar las dotes de Andrea y Magdalena, sus hermanas.

"HISTORIA UNIVERSAL' CARL GRIMBERG

93.- Se desprende de la lectura que:
a) Cervantes finalmente fugó al cuarto intento
b) los moros eran los encargados de la custodia de los cautivos referidos
c) los españoles habían sucumbido ante el poder de los argelinos
d) los españoles estaban repudiados en una colina de Orán
e) España había colonizado a Orán, destino de la fuga de Cervantes

94.- Cuál habría sido la causa real para que Cervantes logre escapar:
a) la presencia de su amo argelino
b) la codicia de su amo
c) el hecho de que los padres de Cervantes tenían buena dote
d) el hecho de que su amo esperaba alguna dote de los padres de Cervantes
e) sólo fue torturado por los españoles

95.- Respecto del personaje principal se habla de su:
a) gran fuga b) fuga a Orán c) codicia.
d) cautiverio e) amo argelino

96.- Señale el titulo más perfecto:
a) el cautiverio de Cervantes
b) los rescates de Cervantes
c) la codicia del amo de Cervantes
d) Cervantes y el poder de los españoles
e) cautiverio y rescate de un argelino

97.- El amo de Cervantes esperaba gran:
a) dote de las hermanas de Cervantes
b) riqueza y esplendida codicia
c) rescate por el personaje principal
d) esfuerzo de los padres de Miguel
e) y codicioso rescate de Orán

Eris, diosa de la discordia, trato de sembrar cizaña entre las diosas Hera, esposa de Zeus, Palas Atenea, protectora de las artes y las ciencias, y Afrodita, diosa del amor, debido a que era la única divinidad que no pudo asistir a una fiesta nupcial a la que fueron invitados todos los dioses y diosas, se vengó arrojando a los convidados una manzana de oro con la leyenda "Para la más bella" agriando así la fiesta. Zeus, para hacer entrar en razón a las referidas divinidades, que disputabánse el galardón, las convenció a fin de que sometieran la decisión al príncipe Paris, bello hijo de Príamo, rey de Troya o Ilion.

"LA ILIADA" HOMERO

98.- Señale la idea descrita por el autor:
a) la diosa de la discordia d) las fiestas nupciales
b) la manzana de oro c) la decisión del príncipe Paris
e) la causa de la discordia

99.- Un escultor, según se desprende de la lectura:
a) podría representar en una de obras el bello rostro de Paris
b) podría habitar en el palacio del rey Príamo
c) tenía la posibilidad de hacer una estatua de Zeus
d) sentía, dentro de su actividad, la protección de la diosa Palas Atenea
e) era admirador de los banquetes de las divinidades

100.- Cual era el objetivo real de Eris:
a) que las diosas Hera, Palas Atenea y Afrodita se enfrentaran en la fiesta
b) vengarse de las bodas de Zeus con otra diosa
c) terminar con el ambiente de la fiesta nupcial, en calidad de venganza
d) ser reconocida como una de las divinidades dignas de participar entre los otros dioses
e) otorgar un galardón a una de las diosas más hermosas de la fiesta.

Capítulo 47: Práctica IX


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Texto:

81.- Como calificaría al autor del texto::
a) es un partidario de alguna doctrina influenciada por Nietzsche
b) es un individuo muy presumido
c) esta en total discrepancia con las teorías de Nietzsche
d) es un filósofo quo ha logrado dividir en dos la historia de la humanidad
e) es un estudioso de las obras del filósofo Nietzsche,

82.- Las diferentes interpretaciones sobre las obras del filósofo se deben a:
a) las variadas tendencias políticas existentes
b) que cada quien piensa como mejor le convenga
c) la abundancia de matices y sugerencias contenidas en sus obras
d) la riqueza de los matices de sus objetos de estudios
e) la gran influencia que ha ejercido en el pensamiento contemporáneo

83.- Ud. podría decir que el filósofo de quien se trata era un:
a) defensor del socialismo
b) desertor del nazismo
c) integrante del existencialismo
d) hombre demasiado presumido
e) eminente historiador de la humanidad

En los pueblos bárbaros, los sacerdotes suelen tener poder debido a dos fuerzas, una proveniente de la autoridad que les da la religión y otra de la superstición de tales pueblos. Por eso vemos en Tácito que los sacerdotes gozaban de gran crédito entre los germanos, y que ponían orden en las asambleas del pueblo. Sólo a ellos les estaba permitido castigar, prender y azotar, cosa que hacían no por orden del príncipe, ni para aplicar una pena, sino por la inspiración de la divinidad que siempre asiste a los que hacen la guerra`

No hay que extrañarse de que los sacerdotes sean árbitros de los juicios desde el comienzo de la primera dinastía, de verlos aparecer en las asambleas de la nación; de que presionaran tanto, en las decisiones del rey; ni de que les dieran tantos bienes.

"EL ESPIRITU, DE LAS LEYES"

84.- Que destaca el autor en la lectura:
a) la fuerza de la superstición
b) el poder de los sacerdotes
c) las presiones de la religión sobre los reyes
d) la organización de los pueblos bárbaros
e) el crédito de los sacerdotes

85.- La superstición, según se desprende de la lectura:
a) es una fuente del poder de la casta sacerdotal
b) ha sido reemplazada por la religión
c) es típica de los pueblos bárbaros entre los pueblos germanos
d) era aprovechada por los príncipes y reyes pare el mejor control de los súbditos
e) ha sido la culpable de los abusos cometidos por todos los sacerdotes

86.- La justicia entre los bárbaros, según nos insinúa el autor:
a) era administrada por los sacerdotes
b) dependía de los criterios de la divinidad
c) no existía debido a que los sacerdotes eran muy injustos
d) se inició con los pueblos germánicos
e) ha permitido la evolución desde la barbarie

87.- Entre los germanos:
a) la superstición permitía a los príncipes ordenar las asambleas
b) la superstición confería autoridad a los sacerdotes para poner orden en la asamblea del pueblo
c) Tácito era uno de los más ilustres sacerdotes
d) solamente los príncipes estaban autorizados a castigar con una pena
e) la inspiración divina administraba y regía la vida en sociedad

Las almas nobles no quieren poseer nada gratis; menos aún la vida. El miembro de la plebe desea vivir gratis; pero nosotros, que somos diferentes y a quienes la propia vida se ha entregado, consideramos siempre que es lo mejor que podríamos dar a cambio. ¡Qué noble es afirmar: "Le damos a la vida lo que ella nos promete"! No se debe querer gozar cuando nosotros no damos a gozar.

ASI HABLO ZARATRUSTRA; F.N.

88.- La gratuidad, según el texto:
a) es incompatible con la nobleza
b) es menos querida por la plebe
c) no tiene importancia para un noble
d).es ofrecida por las almas plebeyas
e) es indigna para la nobleza del alma

89.- Se entiende del texto que:
a) las afirmaciones nobles son simplemente promesas
b) el miembro de la plebe desea vivir gratis
c) los hombres de alma noble suelen poseer las cosas por merito propio
d) las afirmaciones ennoblecen las almas de la plebe.
e) no existe nada más humillante que la vida merecida

90.- Para el autor; el gozo, primero:
a) se da y luego se recibe
b) se recibe y luego se da
c) es plebeya y luego se ennoblece
d) es noble y luego plebeya
e) se realiza en la vida noble

Capítulo 46: Práctica VIII


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Texto:

71.- El texto señala que la tesis de Protágoras:
a) se fundamenta en el relativismo.
b) es la base para la creaci6n de las normas del pensamiento
c) se diferencia de la tesis pirrónica
d) causa la tesis fenoménico-subjetiva
e) es consecuencia del relativismo

72.- Señale 1o correcto, sobre las cosas
a) son creadas par el hombre
b) son las que tienen materialidad
c) son las medidas del hombre
d) son aquellas creadas o no por el hombre
e) han sido fuente para el enfrentamiento teórico entre Protágoras y Pirrón.

73.- Al decir Protágoras que la materia as fluyente:
a) reniega de la teoría relativista
b) estaría insinuando la idea que todo se transforma
c) se opone a la tesis de los pirrónicos
d) simplemente nos quiere demostrar que las cosas serán siempre lo mismo
e) establece la norma para que el hombre se convierta en su medida

74.- Señale el título más perfecto
a) la tesis del hombre como medida de las cosas
b) la tesis Protagónica frente a la de los Pirrónicos
c) el relativismo en las teorías fenoménico-subjetivas
d) la influencia de Protágoras en las teorías contemporáneas
e) la transformación de la materia en la tesis protagórica

Voy, en el mundo de mis recuerdos, a perderme en el jardín de tus pasiones.

Voy, para recuperar mi felicidad, a sumergirme en el mar de tus deseos, para escuchar, cual Ulises, tus cánticos de sirena inmortal.

Voy a convertirme en astronauta y navegar en el cosmos de tus besos.

Voy a revivir la antropofagia para morder, en mi memoria, la carnosidad de tus labios rojos.

Voy a subir a la cúspide, como antes, de mis ensueños, para que desde ella vivir las fantasías y compadecer a los infelices que no tuvieron mi suerte.

Voy a convertir mis dedos en exploradores exóticos de la oscura noche de tu cabellera que agitada por el viento tienden los tentáculos que atrapan mi atención.

Voy ahora, a seguir soñando con tus recuerdos, pues habiendo partido sin querer, de ellos solo me alimento.

Voy a soñar que ya no vivo tan sólo para como antes, estar contigo.

75.- El autor se lamenta de:
a). la compasión de sus semejantes
b) perderse en los recuerdos de su amada
c) la muerte de la persona amada
d) revivir la antropofagia
e) los cánticos de la sirena inmortal

76.- Cuál es el objetivo del autor al querer subir nuevamente a la cúspide de la cual habla:
a) compadecer a los que tuvieron su misma suerte
b) vivir sus fantasías
c) burlarse de los infelices que no tuvieron su suerte
d) pretender ver desde lo alto a los infelices que obtuvieron su suerte
e) todas las anteriores

77.- Que mantiene vivo al autor
a) sus sueños
b) los ensueños
c) la comida
d) los recuerdos
e) la felicidad

78.- El mar del que hace referencia el autor, simboliza la posibilidad de:
a) navegar en los besos
b) entonar los cánticos de la sirena
c) sentirse nuevamente feliz
d) conocer más sobre Ulises
e) navegar en el cosmos

79.- Usted diría que cuando el autor vive conciente de su realidad:
a) se ve cautivado por la cabellera de su amada
b) se siente un ser muy feliz
c) cuando está con su amada
d) al estar soñando con su amada
e) ninguna de las anteriores

Nietzsche es uno de los filósofos que mayor influencia ha ejercido en el pensamiento contemporáneo. El mismo había dicho "Soy lo bastante fuerte como para dividir en dos la historia de la humanidad". Su obra es tan rica en sugerencias y matices que ha sido objeto de las interpretaciones más dispares -nazis, socialistas, existencialistas, etc.- De cualquier forma, por su inimitable originalidad, se hace imprescindible una lectura directa de sus obras pues sólo así puede captarse la hondura trágica y lírica de uno de los autores más controvertidos de la historia.

"ASI HABLO ZARATUSTRA"; comentario en contracarátula

80.- Se desprende de la lectura que la inimitabilidad de los autores:
a) hace que las personas conozcan profundamente algo de la filosofía
b) ha generado las tendencias trágicas como la nazi
c) obliga a los intelectuales a conocer por si mismo las obras de dichos autores
d) he permitido hacer sugerencias sobre como fueron sus personalidades
e) es cause de aquellas tendencias ideológicas que han pervertido el orden mundial

Capítulo 45: Práctica VII


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Texto:

61.- La amistad resultaría ser, según el texto:
a) una forma de ocultar nuestra enemistad hacia los amigos
b) la manera de honrar incluso a los mejores amigos
c) la forma como la persona llega a ser su propio enemigo
d) una manera eficaz pare tratar de destruir a nuestros, peores enemigos
e) una forma simplemente de compartir momentos amenos en la vida

62.- Cuál de las siguientes ideas aceptaría el autor:
a) cualquiera que busque nuevas amistades tendrá muchos enemigos
b) la enemistad hacia los demás es la mejor manera de apreciarse a si mismo
c) en todo acto amistoso debemos ratificar la forma de autorealizarnos como personas
d) la amistad es directamente proporcional a nuestro amor propio
e) la enemistad hacia los, demás es inversamente proporcional a nuestro amor propio

63.- De acuerdo a la lectura, al luchar por un amigo:
a) demostramos nuestros verdaderos sentimientos por ellos.
b) honramos el principio de la verdadera amistad
c) se demuestra ser un paladín de las personas a quienes amamos mucho
d) demostramos a nuestros semejantes como deben actuar frente a las injusticias de los malvados
e) de manera indirecta nos combatimos a nosotros mismos

64.- El amor propio según se comprende de la lectura
a) es más intenso que la amistad
b) es el complemento ideal de la amistad
c) no tiene ninguna repercusión para la amistad
d) es un sentimiento enemigo de la amistad
e) as una actitud egoísta reñida con la enemistad

65.- El texto trata sobre:
a) la característica de los amigos
b) la característica de la amistad
c) la característica de la lucha
d) cómo pasarse al bando enemigo
e) cómo ser el mejor amigo del mundo

Nada distinto de Dios puede ser fin suyo, pero, en cambio, El es fin de todo lo creado, y lo es por esencia, puesto que por ella es, bueno, y el fin tiene razón de bien.

En nosotros, la voluntad pertenece a la parte apetitiva. Pero si bien tiene nombre de apetito, no se limita a un apetecer lo que no tiene, sino que ama lo que tiene y en ello se complace. Pues en cuanto a esto ponemos voluntad en Dios, que posee siempre el bien que constituye su objeto, bien que, esencialmente no es otra cosa distinta de El mismo.

La voluntad cuyo objeto sea el bien que esta fuera de ella necesita que otro la mueva. Pero el objeto de la voluntad divina, es bondad, idéntica a su esencia, y, por tanto, como la voluntad de Dios es su esencia, síguese que llamando movimiento a los actos de entender y querer, no es movido por algo distinto de Él, sino exclusivamente por si mismo; y por este sentido dijo Platón que el primer motor se mueve a si mismo.

"LA SUMA TEOLOGICA"; SANTO TOMAS DE AQUINO

66.- Respecto de la voluntad humana, del texto se podría decir que:
a) si se orienta al mal, entonces el hombre no comete dicha acción por ser opuesto a su esencia
b) esta fundamentada en los principios platónicos sobre el primer motor del mundo
c) si esta orientada hacia el buen fin, entonces esta movida por la bondad divina
d) todos los hombres creyentes están orientados a obrar según lo señalado por la voluntad divina y cumplen su objetivo
e) todos los hombres sólo conocen un camino para poder vivir correctamente en la sociedad

67.- Todo lo diferente a Dios, de acuerdo a la lectura:
a) escapa a su fin
b) es superior a la razón de su bondad
c) esta orientado a ser su esencia
d) esta fundamentado en el bien
e) el texto no fundamenta nada al respecto

68.- Según lo señala la lectura, si una persona ayuda a los desvalidos, entonces estuvo:
a) en armonía con las enseñanzas divinas
b) bien educado bajo los principios religiosos
c) será bien recompensado por Dios
d) la voluntad divina lo orientó hacia el buen fin
e) ninguna de las anteriores

69.- La voluntad se complace:
a) cuando su fin es bueno
b) al ser motivado por Dios
c) cuando satisface su apetito
d) al ser parte apetitiva del hombre
a) amando aquello que le pertenece

70.- Sobre la voluntad el texto explica básicamente:
a) cómo se origina b) dónde se origina c) su voracidad.
d) su esencia e) su sentido

También Protágoras sostiene que el hombre es la medida de todas las cosas, de las que son en cuanto que son y de las que no son en cuanto que no son, entendiendo por medida la norma y por cosas lo real, de forma que él podría decir que el hombre es la norma de todo lo real, de lo que es en cuanto que es, y de lo que no es en cuanto que no es. Y por esta causa él sólo admite lo fenoménico-subjetivo, introduciendo, en consecuencia el relativismo. De esta tesis parece deducirse su afinidad con los pirrónicos, pero se diferencia de ellos.

Dice Protágoras que la materia es fluyente, pero, a medida que fluye, las adiciones compensan las perdidas, y que las sensaciones se transforman y cambian en relación con la edad y con las demás disposiciones del cuerpo

PROTAGORAS - GIORGI AS"

Capítulo 44: Práctica VI


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Texto:

51.- El autor del texto:

a) es un historiador moderno que rehabilita la memoria de Protágoras
b) sostiene que Platón as el mayor de los tergiversadores de la doctrina de Protágoras
c) sugiere el retorno del periodo antropológico de la filosofía griega,
d) parece tergiversar el "corpus" doctrinal de Protágoras
e) sugiere una tesis sobre la raz6n de la minusvaloración de la obra protagórica

El sistema filosófico indio más antiguo se llama iokayatamata (o charvaka). Negaba la existencia de otro mundo fuera del material. Surgió, por lo que parece, cuando el régimen gentilicio era remplazado por el Estado y junto a las varnas castrenses y sacerdotal (brahmanes), fue destacando la varna de los mercaderes, al tiempo que los labriegos comenzaban a formar el sector de campesinos y artesanos libres.

HISTORIA DE LA FILOSOFIA TOMO I

52.- El tema central seria:
a) el charvaka b) los brahmanes c) sistema filosófico
d) las varnas e) ninguna,

53.- Según se entiende de la lectura, el Iokayatamata:
a) surgió luego de que el Estado había reemplazado al régimen gentilicio
b) se basaba sobre un planteamiento materialista
c) es el sistema filosófico más antiguo de la India que destaca la varna castrense y sacerdotal
d) surgió definitivamente paralelo al Estado
e) rechazó la existencia de un mundo material

54.- Durante el régimen gentilicio:
a) el Iokayatamata adquirió su máximo esplendor
b) los mercaderes lograron destacar entre las varnas
c) los sacerdotes tuvieron mayor hegemonía que las varnas castrenses
d) había un predominio del sistema materialista sobre el idealista
e) la varna de los mercaderes aún no había logrado destacar

55.- Los varnas, según el texto, serian:
a) agrupaciones conflictivas con el régimen gentilicio
b) grupos dedicados al comercio y a la religión
c) ciertos tipos do agrupaciones sociales
d) agrupaciones de campesinos y artesanos libres
e) los causantes de que el Estado reemplace al régimen gentilicio

56.- La materia, para el charvaka es:
a) el fundamento de su sistema filosófico
b) destacado por el varna mercader
c) La negación del mundo sensible
d) fuente del régimen gentilicio
e) el fundamento de su existencia idealista

Las potencias de las cuales decimos que no permanecen en acto en el alma separada no son propiedades del alma sola, sin del compuesto.

Se dice que las potencies no se debilitan cuando el cuerpo lo hace, por cuanto que el alma, que es su principio virtual, permanece inmutable.

"La Suma Teológica" Sto. Tomás de A.

57.- La inmutabilidad de la que se habla:
a) se refiere a las potencies del alma
b) se refiere a la virtud del alma
c) se refiere a la dualidad del alma
d) es la manera de mostrar la potencia
e) podría ser modificada por el alma

58.- Sobre el alma el autor trata de sus:
a) debilidades b) potencias c) compuestos
d) composiciones e) principios

59.- Una idea compatible seria:
a) el hombre más fuerte del mundo no requiere de las virtudes del alma
b) el alma finalmente se debilita con los años
c) a pesar de la vejez el alma mantiene las potencias juveniles
d) el principio virtual as variable
e) las potencias del cuerpo no varían

60.- El debilitamiento del cuerpo no influye en:
a) la vida b) el principio c)el compuesto
d) la potencia e) el alma

Quien quiere tener un amigo debe también querer luchar por él; y para ello hay que poder ser su propio enemigo. En el amigo hemos de honrar incluso al enemigo. ¿Es que puedes acercarte mucho a tu amigo sin acabar pasándote a su lado? Nuestro amigo debe ser nuestro mejor enemigo. Cuanto te resistas a él es cuando tu corazón debe estar más cerca al tuyo.

"ASI HABLO ZARATUSTRA"; NIETZSCHE, F.

Capítulo 43: Práctica V


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Texto:

41.- La telaraña simbolizaría para el hombre:
a) la ausencia de oxigeno en el futuro
b) una trampa tan mortal como un círculo
c) el círculo vicioso donde encuentra sus alimentos
d) una especie de círculo vicioso del cual lucha por salir
e) las aptitudes intelectuales que ha logrado desarrollar

La sociabilidad humana se explicaría por el hecho de perder el hombre gradualmente su agresividad instintiva. Con los años, los grupos fueron consolidando funciones específicas y la especialización de algunos en determinados cargos, así surgirían las instituciones, de éstas, unas cuantas ostentarían una parte del poder surgido de la misma sociedad. El es alimento de la autoridad; institutos rectores que tienen por funci6n mantener el orden en todos los niveles. Para consolidar el respeto a la autoridad surgen los valores sociales que se imparten en la escuela y asimilamos desde pequeñitos. Son dichos valores los que permiten la vida en sociedad, infringirlos motivaría una sanción, y las infracciones se deben a múltiples causas.

Jamás la ignorancia podrá eximir a una persona del cumplimiento de las leyes. Por muy ignorante quo sea alguien tendrá que limitar sus conductas a los principios del respeto al semejante y sus propiedades.

42.- Un ignorante; según el texto:
a) estaría libre de toda culpa por infracción de una regla desconocida
b) es una persona que no ha seguido estudios básicos
c) está capacitado para respetar a sus semejantes
d) desconoce a todo tipo de autoridad por su escaso nivel intelectual
e) no está capacitado para limitar sus conductas a los intereses de la sociedad

43.- Ud. podría decir que los animales más feroces:
a) son despiadadamente inhumanos
b) serian exterminados con el tiempo
c) alguna vez fueron sociables
d) fueron hace mucho tiempo, los seres humanos
e) no requieren de la sociabilidad

44.- La sociabilidad, según se desprende del texto:
a) es típica del género humano
b) es el vínculo entre los animales
c) es el sustituto de la fuerza en el ser humano
d) reemplaza la merma de los impulsos agresivos
e) es causada por la agresividad instintiva

45.- Cual es la fuente nutriente de la autoridad según la lectura
a) el poder b) los castigos c) las conductas
d) la sociabilidad e) las instituciones

46.- La educación, de acuerdo a lo señalado:
a) esta destinada a impartir conocimientos a los niños
b) tiene la funci6n de inculcar el respeto a las autoridades
c) tiene por función impartir a inculcar los valores sociales
d) es necesaria pare eliminar la ignorancia de una parte de la sociedad
e) algún día permitirá que no exista ningún humano que por ignorancia infrinja los valores sociales

Con Protágoras se inicia al llamado "periodo antropológico" en la filosofía griega. Su "corpus" doctrinal fue extraordinariamente Interesante. Así lo han reconocido gran número de historiadores modernos como Hegel, Lange, Bretano, Gomperz y tantos otros que han rehabilitado su memoria.

Protágoras fue un innovador. Por ello no es de extrañar que no se le comprendiera, e incluso que se le tergiversara par Aristóteles y aun más por Platón. Y es muy posible que la influencia de las dos máximas cumbres de la filosofía griega, haya sido la razón de que se haya minusvalorado y no se haya entrado más a fondo en la obra de Protágoras, el sofista de Abdera.

"PROTAGORAS.- GORGIAS'

47.- Sin Protágoras, la filosofía griega:
a) Habría superado el periodo antropológico
b) no habría iniciado su periodo antropológico
c) no se habría desarrollado en ninguno de sus periodos
d) carecería de extraordinario interés para los historiadores
e) tendría su mejor periodo antropológico

48.- Lo más destacado de Protágoras fue:
a) su doctrina b) su cuerpo c) su conocimiento ;
d) su inicio e) su interés

49.- Los grandes hombres son incomprendidos, según se entiende del texto:
a) cuando su nivel es demasiado superior a los hombres de su tiempo
b) cuando sus planteamientos doctrinarios son tergiversados
c) cuando no se rehabilitan su 'corpus' doctrinal
d) debido a los hombres más influyentes que tergiversan sus doctrinas
e) cuando sus planteamientos doctrinarios son innovadores

50.- Ud. podría deducir que Platón y Hegel:
a) fueron dos grandes historiadores de la humanidad
b) tuvieron tendencias opuestas con relación a la doctrina de Protágoras
c) analizaron con objetividad las teorías de Protágoras
d) lograron rehabilitar, finalmente, las teorías de Protágoras
e) ninguna de las anteriores

Capítulo 42: Práctica IV


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Texto:

31.- Con la expresión "las densas nubes" el autor simboliza su:

a) falta de inteligencia
b) falta de conocimientos
c) falta de armonía intelectual
d) falta de armonía natural
e) gran potencial intelectual

El espíritu de las leyes parece al lector actual una gran antropología. Las leyes, es decir, las relaciones que regulan, de un modo u otro la convivencia ponen de relieve su bondad y maldad a través de las costumbres. De aquí que sea necesario un análisis .minucioso y extenso de éstas para poder elegir las mejores leyes y regular," manera mas conforme con la naturaleza y necesidad de los hombres a las leyes a que obedecen. Para cumplir con este análisis es menester una gran experiencia, también minuciosa, y un cúmulo inmenso de lecturas, que se refieran a hechos de distintas clases que no han podido ser observados por su autor. Sobre estos supuestos puede construir un gran edificio cuyo fundamento, como en cualquier antropología, serían las costumbres. Montesquieu se daba cuenta de la distancia que había entre la valoración ética de los hechos y la valoración política de los mismos, de lo que Saint Just y Robespierre apenas fueron capaces...

"EL ESPIRITU DE LAS LEYES", MONTESQUIEU'

32.- Las costumbres, según el texto:
a) es la fuente de la convivencia humana
b) es la base en la cual las leyes ponen de relieve su bondad y maldad
c) es la repetición de las conductas de un grupo a través del tiempo
d) se convierten en las mejores leyes de los grupos humanos
e) son conductas minuciosamente reglamentadas,

33.-.Señale el título más apropiado:
a) las leyes de Montesquieu
b) las costumbres legales
c) la antropología y las leyes
d) la valoración política y la ética
e) el espíritu de las leyes

34.- Para el autor. Montesquieu
a) fue uno de los mejores antropólogos
b) era mas inteligente que Robespierre y Saint Just
c) distinguía dos tipos de valores para los hechos.
d) era admirador de las teorías antropológicas sobre las leyes
e) compara la ética con la política en sus estudios sobre las costumbres

35.- El autor nos quiere decir que:
a) es conveniente estudiar las leyes para determinar su conveniencia
b) es necesario que para los Estados en desarrollo se estudien básicamente las leyes que los habrán que regir
c) una buena ley se funda en una buena costumbre
d) las costumbres son elementos meramente secundarios en la valoración de las leyes
e) Robespierre apenas-fue capaz de distinguir entre valores éticos y políticos de los hechos

36.- La bondad o maldad de las leyes dependerían finalmente de:
a) las costumbres b) la antropología c) su conveniencia
d) la valoración e) la experiencia

La vida en comunidad esta regida por el instinto de supervivencia en los animales destinados por la naturaleza para ser alimentos de los depredadores, los guardianes de la superpoblación de ciertas especies. El incremento del numero de presas genera igual proceso en sus devoradores, de lo contrario se rompería el equilibrio ecológico y los animales de primer orden consumirían los vegetales en tal proporci6n que disminuirla el porcentaje de oxigeno y finalmente la vida desaparecería. En esta circunstancia mundial el papel del humano adquiere la categoría de depredador, aunque si bien es cierto al principio era una presa de las fieras, hoy es amo y señor de todas ellas he incluso de muchos de sus semejantes. Pero su capacidad intelectual le permite percatarse del hecho y se preocupa por salir del circulo que el ha creado, y se siente como una araña atrapada en su propia telaraña. No obstante, podemos encontrar tres tipos de humanos los indiferentes, los agresores y los defensores de la supervivencia.

37.- Al autor del texto le preocuparía según lo insinúa en la lectura que:
a) la tierra sea destruida por el hombre
b) la humanidad desaparezca por falta de oxigeno
c) los depredadores murieran por insuficiencia do oxigeno y presas
d) la humanidad no pueda cumplir eficientemente con su función de depredador
e) el hombre deje de vivir en comunidad

38. El autor encuentra en los depredadores:
a) la causa de la posible destrucción de nuestro planeta
b) un ejemplo digno de seguir por el hombre
c) la posible salida para romper con el equilibrio ecológico
d) la forma de mantener el equilibrio ecológico
e) la causa por la cual los animales de primer orden habrán de desaparecer

39.- Cual es el tema central:
a) los depredadores b) la depredación c) la ecología d) las presas e) el hombre

40.- Según su criterio, la vida sobre la tierra dependería de:
a) que los hombres apliquen sus aptitudes mentales pare mejorar las condiciones de la tierra
b) que el incremento de presas sea inversamente proporcional al de los depredadores
c) que las presas se incrementen directamente proporcional al de los depredadores
d) las condiciones ambientales mejoren por la propia humanidad
e) que el hombre deje finalmente su rol de depredador

Capítulo 41: Práctica III


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Texto:

21.- Señale lo más compatible:

I.- La irracionalidad es típicamente humana
II.- La productividad humana se incrementa en periodos de lluvia
III.- Los hombres irracionales no tienen razón

a) I b) II c) III d) I y III e) II y III

Si una cosa se compara con el entendimiento según lo que es, se llama verdadera, y según lo que no es, falsa. Y así el "verdadero actor en la tragedia, es un Héctor falso". Ahora bien, por lo mismo que en las cosas que son se halla un cierto no-ser, así también se halla alguna razón de falsedad.

Las cosas en cuanto tales no engañan, como no sea accidentalmente, ya que dan pie para la falsedad en cuanto ostentan las apariencias de otras cuya naturaleza no poseen.

Las cosas no son falsas con respecto al entendimiento divino, lo cual equivaldría a ser totalmente falsas, sino con relación al nuestro, y esto es ser falsas de cierta manera.

"LA SUMA TEOLÓGICA"

22.- La falsedad surgiría, según el texto, cuando:
a) es imposible compararlo con el entendimiento según lo que es
b) no responde a criterios lógicos de la razón según lo que no es
c) los actores sólo representan a héroes falsos
d) las cosas no coinciden con el entendimiento divino
e) sea de fácil comparación con el entendimiento humano según lo que es.

23.- De acuerdo a lo señalado Ud. podría decir que los actores:
a) cumplen, algunos de ellos, excelentes papeles de héroes
b) protagonizan magistralmente sus papeles de héroes
c) de todos los tiempos son personajes falsos
d) como todos los personajes están llenos de pura falsedad
e) no son comparables con el entendimiento, en tanto seres reales.

24.- En las cosas que son:
a) no existe un cierto no-ser
b) puede existir un tal vez
c) existe un cierto si-ser
d) puede presentarse ''un ser divino"
e) ninguna de las anteriores

25.- Se desprende con respecto al entendimiento divino que:
a) algunas cosas son falsas
b) todas las cosas son verdaderas
c) todas las cosas son puras falsedades
d) las cosas equivaldrían totalmente a una gran falsedad
e) las cosas pueden ser falsas en cierta manera

26.- Cual seria el tema central:
a) las cosas b) la falsedad c) la divinidad
d) el entendimiento e) la razón

Pero la virtud es para mí como la providencia: una necesidad desconocida, un poder misterioso que concibo y desconozco. Entre los hombres la he buscado en vano. He visto qua el fuerte oprimía al débil, que el sabio engañaba al ignorante y que el rico despreciaba al pobre. No pude encontrar entre los hombres la gran armonía que Dios ha establecido en la naturaleza.

Nunca he podido comprender estas cosas, por más que se les he preguntado al sol, a la luna y a las estrellas, y a los vientos bramadores del huracán, y a las suaves brisas de la noche. Las densas nubes de mi ignorancia cubrían a pesar mío los destellos de mi inteligencia, y al preguntaros ahora si debéis a la virtud vuestra fortaleza se me ocurre una nueva duda, y me pregunto a mí mismo si la virtud no es la fortaleza, y si la fortaleza no es el orgullo.

G. de Avellaneda

27.- El autor trata de encontrar
a) la naturaleza divina
b) la luz de su ignorancia y su virtud
c) la gran armonía que rige en la naturaleza
d) entre los hombres el mismo orden que Dios ha colocado entre la naturaleza
e) el misterio que rige la vida humana

28.- El poder misterioso es para el autor:

a) Dios
b) la fortaleza c) la necesidad
d) la gran armonía e) la virtud

29.- El autor, podríamos decir, según el texto:
a) esta cansado de buscar la virtud entre los seres humanos
b) podría convertirse en un hombre despreciado
c) carece totalmente de inteligencia
d) esta próximo a renegar de Dios
e) he encontrado en el orgullo la fuerza de la virtud

30.- El autor hace una analogía entre:
a) Dios y la providencia d) naturaleza y armonía
b) inteligencia a ignorancia c) virtud necesidad
e) providencia y virtud

Capítulo 40: Práctica II


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Texto:

11.- El autor hace una analogía entre:
a) saber y amar b) ignorar y amar
d) odiar y saber e) amar y odiar
c) saber y querer

12.- El texto nos indica que el no ser:
a), se debe odiar al si ser
b) debe ignorar al si ser
c) se debe a un querer ser

d) se debe a un no querer ser
e) debe ignorar al querer saber

13.- La indecisión resultaría finalmente un:
a) no saber si querer o no querer ser
b) desconocer que los extremos existen
c) acto afirmatorio de una negación
d) acto involuntario del ser humano
e) acto resultante de no querer ser

14.- La voluntad, según la lectura:
a) agoniza profundamente al decidir no querer ser
b) sufre cuando no se ha decidido por un querer ser
c) padece al querer ser uno de los extremos
d) es la necesaria afirmación a la aceptación de la negación
e) es la fuerza vital que nos impulsa a lograr las metas más importantes para poder ser superiores y sabios.

Una alborada de estío, un fobo, sintiose impelido a caminar con la intención de comprar; así estuvo hasta que ingresó a un establecimiento donde encontró a una melómana y le preguntó: ¿Cuánto cuesta ese disco? Pero ella absorta en la música no respondió. Frente a tal situación se acercó para insistir, hasta que logró su cometido.

15.- El fragmento trata básicamente de:

I
a) la conquista de una melómana
b) la audacia de un fobo
c) una relación comercial
d) el sonido de la música
e) la sordera de una melómana

16.- Se desprende del texto que el varón por lo menos no tenía.
a) ictiofobia
b) agorafobia
c) cleptofobia
d) ginecofobia
e) xenofobia

No son las voces de la naturaleza las que viajan en los vientos, son las quejas de los espíritus de antepasados llamándonos la atención. No son los terremotos los que nos llenan de pánico tanto como remordimientos de la propia conciencia.

No es la ausencia de lluvias la que evita la producción, es la apatía culpable la que se bebe el agua de las nubes de nuestra esperanza. No son las inundaciones las rebeldes aguas fugitivas de su cause, son los abusos de nuestra libertad los destructores de cuanto se ha creado.

No son los animales, los irracionales; somos nosotros los que teniendo razón no sabemos utilizarla.

No es la contaminación el veneno del cuerpo, es la mentira la que mata lentamente la tranquilidad del alma.

17.- El autor culpa de todo a:
a) los remordimientos de conciencia
b) los diversos fenómenos naturales
c) la apatía de nuestra propia esperanza
d) la irracionalidad de la conducta humane

e) las conductas del ser humano

18: Finalmente, según se desprende de la lectura:
a) los animales terminan siendo los más irracionales de los seres
b) tendríamos mayor capacidad de producci6n si las lluvias aumentaran
c) la mentira es la que envenena la tranquilidad del alma
d) los terremotos aterran menos que los remordimientos
a) una inundación se produce porque las aguas son rebeldes

19.- Sobre los vientos se entienden que:
a) son las voces de la naturaleza
b) en ellos viaja la naturaleza
c) transportan el reproche de los antepasados
d) son los llamados de atención que hacen los antepasados
e) en ella la naturaleza encierra a los espíritus antepasados

20.- Los apáticos según nos da a entender el texto:
a) son seres improductivos
b) suelen ser irracionales
c) actúan con desesperación
d) se llenan de pánico cuando llueve
e) abusan de su libertad

Capítulo 39: Práctica I


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Texto:

El espíritu nacional es un grito ahogado en la desilusión; la esperanza un barco en zozobra, o quizás una tenue luz, próxima a perderse en la oscuridad de los muertos; mantenido difícilmente por esa vacía idea de un "mañana será diferente", amarga bebida de los mediocres, y ardiente limosna para quienes han perdido la voluntad de vencer. Aprendamos qua la victoria es manjar divino, no es un objeto que se compra, el dinero no sirve para saborearla; es la cima del sacrificio y el esfuerzo, es un reino efímero de la felicidad, la cual se convierte en un pez nadando en el recuerdo, pues nada es eterno.

Los grandes vencedores jamás se jactaron de sus victorias; solo los vanidosos hacen tales cosas, porque muy dentro de si mismo suelen pensar qua apenas lograron su objetivo, sin importar cómo, a la mejor fue por suerte o alguna oscura 'virtud'.

Inculquemos desde pequeños a los humanos a no aceptar la resignación que en muchas religiones es una virtud, pero que en la sociedad, es óbice para el desarrollo. Ello no quiere decir qua lleguemos al extremo del "ganar lo es todo. Aprendamos que los sin sabores como los triunfos es tan bueno como dormir y despertar respectivamente.

01.- El tema central sería:

a) El espíritu b) la voluntad c) la victoria
d) la esperanza e) la virtud

02.- El autor del texto, en torno a la esperanza indica que:
a) se mantiene en una idea vacía
b) es una idea mantenida efímeramente
c) dice que as un grito ahogado en la desilusión
d) es una fuente de energía para quienes han nacido con la virtud de los triunfadores
e) nos indica que no as buena para enfrentar la vida en sociedad.

03.- Cual de las siguientes ideas es compatible con el texto:
a) la esperanza se refresca con la mediocridad
b) la mediocridad se refresca con la esperanza
c) los grandes vencedores jamás se jactan de sus victorias.
d) para triunfar en la vida as necesario recurrir a cualquier medio
e) ninguna de las anteriores

04.- El sacrificio, según la lectura:
a) es el soporte de la victoria
b) es tan importante como la felicidad
c) es un soporte de la victoria
d) es tan dañino como la falsa esperanza
e) se aprende con la desilusión

05.- Se desprende de la lectura que:
a) no hay mañana que sea diferente
b) no saborea la felicidad quien realmente no se ha sacrificado
c) la felicidad es un reino efímero
d) la modestia as un defecto en los grandes triunfadores
e) la esperanza es una luz vacía en plena dificultad

Eras una incorpórea imagen, huidiza y versátil forma, salida de azulinos cerros; tu sonrisa era un frágil pétalo llevado por el viento a los confines más desconocidos de mis deseos; tu negativa, trueno acallando mi voz y en mi desesperación por no tocarte mis llantos formaron un caudaloso rió cuyas cristalinas aguas bebían exóticos venados, tan apacibles como mi voluntad, y recorrían entre árboles sin hojas pero cuyos tallos eran vetes de oro tan brillantes como la luz resplandeciente que cegaban mis ojos cuando tú sonreías. Pero cuando finalmente accedías a mis invitaciones el inoportuno canto mañanero de un inoportuno gallo me robaba la alegría de besarte

06.- El autor reconoce:
a) al gallo que perturba sus sueños
b) carecer de voluntad y ceguera
c) no tener la suficiente voluntad
d) a sus más ocultos deseos
e) ser como un trueno con su amada

07.- Sobre la sonrisa el autor nos quiere decir que:
a) es capaz de cegar a las personas
b) viaja a través de los sueños
c) viaja permanentemente
d) se esconde en los pétalos de las flores más hermosas
e) a veces termina en llantos

8.- Cual fue la causa que provocó la formación del río:
a) la negativa de la persona amada
b) el hecho de que ella era muy versátil
c) los llantos de la persona enamorada
d) la desesperación por no tocar a la persona amada
e) la sed de los extraños venados

09.- Señale el título mas adecuado:
a) los llantos de un enamorado
b) las imágenes y los deseos ocultos
c) las sonrisas y los pétalos
d) los venados como símbolos de los deseos imposibles
e) deseos imposibles en un sueño

10.- El canto del gallo simbolizaría finalmente una:
a) Desgracia b) imposibilidad c) oportunidad
d) casualidad e) invitación

Un saber es un no ignorar tanto como un amar, un no odiar; ambos .extremos provienen de un querer, solamente así conviértese en un ser, por tanto, no hay, no existe otra forma de no ser. Toda afirmación implica necesariamente la aceptación de una negación. Así, la indecisión seria el purgatorio de la voluntad no determinada a ser o no ser.

Capítulo 38: Texto 18


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Texto:

La poesía peruana inicia su más importante proceso de renovación el año de 1918. En la siguiente década este movimiento innovador se aventura por dos rutas: regionalismo y vanguardia. El agónico modernismo herido ya por la rebeldía post-modernista, emprende la retirada no con la misma intensidad en los diversos, espacios periféricos (provincias peruanas) como en la central (Lima). En la mayoría de obras de los poetas jóvenes de entonces se atisba un sentimiento general de plantear nuevas propuestas venidas desde el interior andino o también llegadas del furor europeo vanguardista. Esto generará un ambiente de provocación anti aristocrático y antioligárquico que da lugar al surgimiento do nuevos cenáculos de discusión que se enfrentan, imbuidos en un espíritu historicista e indigenista a los existentes, caracterizados por una crítica impresionista, historicista e hispanista.
El tratamiento de los productos literarios peruanos perseguía en ambas tendencias el espíritu unitario, homogéneo pero levemente escindido, sea desde la vertiente criollista o de la indigenista. La diversidad creativa buscaba del mismo modo el establecimiento de un orden o canon crítico que la interpretara desde otro punto de vista que pudiera distinguir los conflictos entre los mundos y los discursos. Los hermanos literarios empezaban a romper los lazos consanguíneos e iniciaban. Aún adolescentes, la búsqueda de la madurez lejos de casa; formar sus propias distintas familias.
El canon modernista tuvo su inaugural espejo crítico entre impresionista e historicista,
En la tesis de don José de la Riva Agüero y en las muestras de literatura peruana en Europa de Ventura García Calderón o en las disquisiciones de José Gálvez Barrenechea. La fuerza creativa e innovadora vendría luego y por inusitada primera vez desde las periferias provincianas puneñas, con los hermanos More luego con el grupo Orkopata de los hermanos Peralta Miranda y no desde el centralismo limeño.
E1 siglo XIX fue decepcionante para los habitantes de los Andes puesto que la supuesta elite criolla no consolidó el más mínimo proyecto nacional por lo contrario los marginó mucho más que la Colonia. Esta acumulación de descontento y marginación provocó la aparición de algunas elites provincianas, criollas o andinas que sensibilizadas por la situación de los pobladores de las zonas andinas, creando un discurso contestatario de marcada connotación socialista contra el orden establecido.
Arequipa, Cusco, Puno y Trujillo protagonizaron el momento inicial de ruptura contra el adormecimiento romántico y modernista. En Arequipa, a propósito de la celebración del primer centenario de la muerte de Mariano Melgar (1790-1815), se propició una renovación contra la consagrada reflexión modernista de Francisco Mostajo y se constituyó un grupo de creación literaria y agitación cultural que se expresó en dos revistas: Aquelarre y Anunciación; la primare de corte aristocrático y pos modernista; y la segunda más rebelde y futurista, pero ambas apadrinadas por Abraham Valdelomar.
El espíritu de vanguardia ejemoniza la segunda década en Lima, pero en las provincias sur peruanas antes mencionadas se afianza un regionalismo matizado de vanguardia. No se podía trazar una línea escisoria entre una y otra manifestación, pero si se puede percibir ya de desde esos años el claro discurrir del río Arguediano de todas las sangres o el guasamayamiento de todas las voces en la literatura peruana.
Un río extremadamente hablador y de coloraciones inidentificables en sus aguas que tuvo en la revista Amauta, dirigida por José Carlos Mariátegui, al primero de sus voceros capitalinos. Desde entonces, se gesta un arte. Una literatura y una cultura que nos permite plantear la hipótesis del vanguardoindigenismo, como momento inaugural de la moderna heretogeneidad desarrollada por Antonio Cornejo Polar.

28. De acuerdo al texto:
- Los hermanos More, y los hermanos Peralta son indigenistas
- El indigenismo es una corriente opuesta al vanguardismo
- En las primeras décadas del siglo XX se da un conflicto intelectual polarizado
- Arequipa participó esporádicamente en los cambios
- El vanguardoindigenismo representaría un acto inaugural de la heterogeneidad
La secuencia correcta es:
a. FFVFV
b. VFVFV
c. VVFFV
d) FVFVF
e) VVVFV

29. En la expresión: "imbuidos en un espíritu", el término imbuido se entiende como:
a) rebeldes
b) comprometidos
c) receptivos
d) infundidos
e) atraídos

Capítulo 37: Texto 17


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Texto:

No es cierto que la verdad de la realidad radique en la interpretación subjetiva; es un error frecuente el considerar la opinión de un gran hombre como una verdad, menos aún se debe creer en la "veracidad" de los politiqueros que fungen de políticos.
La verdad se nutre en la interpretación objetiva de la socie¬dad y se mide con los valores que ella tiene en cada momento determi¬nado, a través de ellos cada vez más, el hombre se acerca ala verdad abso¬luta que le resulta tan misteriosa como el tiempo de existencia de Dios.

24. Sobre la verdad se insinúa que:
a) aún es parcial
b) ya no es absoluta
c) Es un error
d) no es objetiva
e) es valorante

25. El autor nos da a entender con la lectura que la verdad también pa¬sa por un proceso de evolución.
a) Está de acuerdo
b) totalmente de acuerdo
c) parcialmente de acuerdo
d) en desacuerdo
e) totalmente en desacuerdo

26. Sobre los politiqueros el autor tiene una actitud.
a) Verídica b) crítica c) indiferente d) objetiva e) interpretativa

27. La verdad de la realidad radica en:
a) Una interpretación socialmente objetiva
b) una interpretación subjetivamente social
c) los valores que tiene la sociedad en cada momento determinado
d) la objetividad de los grandes hombres de la sociedad
e) en las ideas de los verdaderos políticos

Capítulo 36: Texto 16


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Texto:

Prescindiendo de le acientífica concepción religiosa, no queda más alternativa, el universo proviene de una progresión en la reacción física-química, y por deducciones podemos sostener que un fenómeno quebró la quietud de la materia que en su forma primigenia carecía de la solides actual y no tenía estado gaseoso. La duda científica es "que hizo que las condiciones permitieran dichos cambios". He aquí donde surge la idea de una voluntad supramaterial, para unos; mientras que otros señalan que fue el movimiento molecular y su alta velocidad adquirida la que produjo una gran explosión, idea sugerida por el filósofo alemán Kant, pero también conocida por pue¬blos cuyo nivel cultural se hallaban en estado medio del salvajismo. Así surge una nueva duda ¿A qué se debe esa coincidencia de opiniones entre seres jamás intercomunicados?

19. UD. diría que el autor es un:
a) Filósofo b) acientífico
c) creyente d) científico
e) religioso

20 Señale lo compatible:
I. el universo inicial carecía de materialidad
II Fueron las condiciones científi¬cas que permitieron la aparición de la solidez de la materialidad en el universo
III. El universo realmente se inicia cuando la materia adquiere mo¬vimiento.
a) I b) II C) III d) I y II e) N. A.

21. Las condiciones que permitieron los cambios en los estados de le materia es algo que:
a) intriga a los científicos
b) genera una voluntad supramaterial
c) ha sembrado la gran duda universal
d) van de lo material a lo sólido
e) preocupa a la ciencia

22. El estado gaseoso según el texto:
a) es un hecho acientífico
b) fue un estado único e inicial del universo
c) ha provocado una duda en los científicos
d) refuta la idea de una voluntad supramaterial y cientifica
e) proviene de la progresión en la reacción física-química

23 El título apropiado seria:
a) la ciencia y los fenómenos naturales
b) la materialidad y el universo
c) la solidez en el universo
d) El universo y estado gaseoso
e) acientificidad y el universo

sábado, 13 de marzo de 2010

Capítulo 35: Texto 15


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Texto:

"Los bosques son uno de los recursos más valiosos de un país proporcionan madera para las casas, pulpa para la fabricación de papel y cartón, fibras para la fabricación de ropa, plásticos, madera, "triplay", combustible y fruta para la alimentación.
Ofrecen refugio para los animales (pájaros y otros), trabajo para la gente y lugares de recreo. Los bosques no sólo se renuevan por sí mismos, sino que ayudan a regular las corrientes fluviales y mejorar la calidad del suelo.
Los bosques están a merced de varios enemigos; miles de hectáreas do superficie cubiertas de árboles son destruidas cada una por incendios provocados por relámpagos o por descuido de las gentes. EI ganado, al pastar con exceso el terreno boscoso, si pisotea las plantas jóvenes, retardan el crecimiento de los árboles; otros más son destruidos por insectos y plagas.
Para preservar y aumentar las áreas arboladas es necesario tomar precauciones contra incendios, luchar contra las termitas, hormigas, y otras plagas y las enfermedades de los Árboles; derribar sólo aquellos que sean adultos o estén dañados; establecer viveros nacionales o estatales, donde se consigan plantas jóvenes; reponer los que hayan sido talados y volver a plantar en las tierras abandonadas o quemadas tan pronto como sea posible".

16. Según el párrafo, una peculiaridad de los bosques, es que:
a) Disminuyen la calidad de los suelos.
b) Permiten la mejor producción de cuadernos.
c) Continuamente no se incendian.
d) Ayudan a mejorar la calidad de los suelos.
c) Ayudan a regular las corrientes fluviales.

17. Un argumento que el autor presenta es que:
a) Los bosques no se utilizan como recurso.
b) Los bosques están a merced de varios enemigos.
c) Incendiar los bosques equivale a usar las tierras quemadas.
d) Se establecen viveros extranjeros de bosques.
c) Los bosques son insalubres.

18. De la lectura, puede inferirse que las plagas y las enfermedades de los Árboles:
a) Son periódicas
b) Son semejantes a las enfermedades del hombre.
c) Son necesarias, ya que nos permiten tomar precauciones.
d) Pueden afectar económicamente a un país.
e) Pueden combatirse esporádicamente no tiene regularidades.

Capítulo 34: Texto 14


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Texto:

Toda profunda transformación do los, principios necesita acompañarse de hondas transformaciones en el régimen educacional. Las revoluciones más estables son las que empiezan educando. Para cambiar un régimen es necesario emanciparse de su ideología. Los Ideales nuevos nunca han nacido de las enseñanzas rutinarias y no pueden ser alentados por dogmatismos envejecidos; y siempre cuando asoman pujan por subvertir la antigua estructura espiritual. La Revolución Francesa se preocupó más de la cultura popular que de la enseñanza superior. No se trataba ya de formar hábiles dialécticos que siguieran embrollando a la humanidad sin lograr desembrollarse así mismos, sino de capacitar para la vida civil a la mayoría Se prefería despertar el sentido critico y la aptitud para el libre examen; a lo probablemente falso se oponía lo menos inseguro; a la superstición, la ciencia.

13. El éxito de una revolución depende de:
a) El interés por el desarrollo colectivo.
b) La estabilidad de los dogmatismos.
c) La preparación cultural de su pueblo
d) La educación reformadora de la ideología.
e) El logro de una sociedad nueva

14 sobre la ideología es correcto: a) Es la base del nuevo ideal
b) Necesita emanciparse del libre examen
c) Varía de acuerdo al tipo do sociedad.
d) Es excluyente de una revolución.
e) Es incompatible con la educación.

15. Los ideales nuevos nacen de:
a) La transformación científica
b) La estructura espiritual.
c) Una educación de espíritu critico
d) el éxito de la revolución
e) Enseñanzas opuestas al régimen